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  • 关于组织开展邳州市第二届中小学教师微课竞赛活动的通知

  • 发布时间:2017-10-31 16:41:18 作者:本站编辑 来源:本站原创 浏览次数:

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    各镇中小学、局直属学校,各民办学校:

    为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师﹝2013﹞13号)精神,加强教师研修社区、学习空间建设,提高中小学教师信息技术应用能力,决定组织开展邳州市第二届中小学教师微课竞赛活动,现将有关事项通知如下:

    一、参赛对象

    全市普通中小学、幼儿园和各级在职教师均可报名参赛。

    二、竞赛内容及要求

    微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动,用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据,自选内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制成时长在5-10分钟左右的微视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课比赛作品包含:主微视频、作品缩略图以及作品说明等,作品格式及上传要求:

    1、三分屏:自主学习导学单 (仅支持.xls/.doc/.ppt/.pptx类型的文件),上传视频文件(请上传.rar/.zip类型的文件),上传图片文件(一般图片格式都可以 jpg,png,jpeg)。

    2、单分屏:自主学习导学单(仅支持.xls/.doc/.ppt/.pptx类型的文件),上传视频文件(视频上传仅支持.flv类型的文件)。

    3、课堂实录:

    自主学习导学单(仅支持.xls/.doc/.ppt/.pptx类型的文件),上传视频文件(视频上传仅支持.flv类型的文件)。

    (一)教学视频制作要求

    图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求,可以是教学内容分析与讲解,操作过程演示与示范等,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。上传格式FLV。

    (二)文本创作说明要求

    提供教学需求分析,用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括:

    1.适用对象分析:明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。

    2.学习内容分析:明确该“微课”资源的学习内容或知识点,以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

    3.教学目标分析:明确该“微课”资源的教学目的或作用,能帮助教师和学生解决教与学中存在的问题,达到的目标。

    (三)数量要求

    每校每年级每学科至少上报一节微课,多报不限。各镇小学以中心小学为单位上报。

    三、竞赛办法和程序

    教师通过微课大赛网站上传作品
    http://pckt.xze.cn

    (一)上传阶段:2017年11月5日至11月25日。

    (二)评选阶段:2017年12月1日至12月7日。

    六、奖项设置

    本次竞赛设立参赛教师单项奖和单位优秀组织奖。个人单项奖按竞赛分组分别设一等奖、二等奖、三等奖。比赛设幼教组、小学组、初中组、高中组。 

    邳州市电教馆联系电话:86626262。

    附件:首届江苏省中小学教师微课比赛评分规则建议  

    邳州市教育局 

    2017年10月27日


     

     

    江苏省中小学教师微课比赛评分建议  

    一级指标

    二级指标

    指标说明

    主题与内容

    15

    选题简明

    5分)

    应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,尽量做到小而精,具备独立性、完整性和示范性。

    重点突出

    5分)

    能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

    内容科学

    5分)

    内容严谨充实,无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。

    设计与安排

    25

    设计合理

    10分)

    教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展。

    方法适当

    10分)

    能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。

    形式新颖

    5分)

    构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPTPad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

    表达与讲解

    20

    语言清晰

    10分)

    教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。

    表达形象

    10分)

    教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。

    技术与规范

    20

    技术规范

    15分)

    1.   微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。

    2.教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

    结构完整

    5分)

    作品必须包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。

    效果与评价

    20

    目标达成

    10)

    能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。

    网上评价

    10分)

    依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量、投票量等综合评价。

     


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